<> Dalla teoria alla pratica: un viaggio nel welfare locale | IIS Dalla Chiesa Spinelli - Omegna
Aree Tematiche

Dalla teoria alla pratica: un viaggio nel welfare locale

Dettagli del documento

Uscita didattica delle classi dell'Indirizzo SSAS

Argomenti
uscita didattica
ssas
Studenti
docenti
allievi
ssas

La settimana scorsa le classi 2a B e 3a A dell'indirizzo Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale hanno vissuto una giornata di formazione sul campo, visitando tre realtà fondamentali del nostro territorio: il Consorzio dei Servizi Sociali del Verbano, l’Emporio dei Legami e l’Archivio di Stato.

La prima tappa è stata l’Emporio dei Legami, un esempio di mercato sociale in contrasto allo spreco alimentare dove la spesa non si paga con il denaro, ma attraverso una tessera a punti assegnata in base ai bisogni del nucleo familiare. Questo progetto, nato dalla collaborazione tra Comune, Consorzio e associazioni benefiche, è gestito da volontari guidati dal coordinatore Paolo Micotti, il quale, in compagnia della moglie e del referente per gli approvvigionamenti Franco Milan Spozio, ha guidato gli studenti della classe 3^ A attraverso un tour alla scoperta dei locali, dei prodotti e dei servizi messi a disposizione delle famiglie bisognose. I volontari hanno particolarmente colpito i nostri ragazzi “per il loro sorriso, per la loro dolcezza e per la loro passione”, dimostrando, come ha sottolineato un nostro studente, che “non c’è un’età per fare del bene”.

La visita è poi proseguita al CISS di Verbania, dove entrambe le classi sono state accolte dal coordinatore dei servizi Emanuele Puccio e hanno approfondito come l'ente gestisca i servizi socio-assistenziali per i 28 Comuni del Verbano. Grazie alle educatrici, i nostri ragazzi hanno avuto esperienza diretta di come relazionarsi con la disabilità e di quali pratiche si possano mettere in atto per migliorare la comunicazione e garantire il benessere psico-fisico. L’incontro con una paziente del Consorzio è stato particolarmente significativo, perché ha avvicinato i nostri ragazzi al Codice Bliss, un sistema di comunicazione aumentativa concepito e personalizzato per persone con disabilità verbali e cognitive. 
Altra occasione di grandissima rilevanza formativa è stata la dimostrazione della stimolazione basale, a cui nostri alunni hanno partecipato con grande entusiasmo e coinvolgimento. Una di loro ha dichiarato: “È stata un’esperienza particolare, difficile da spiegare: sentivo tutto il corpo in modo diverso. Prima di tutto ho indossato una mascherina per non vedere, per non avere il senso né di me, né degli altri. Poi l’educatrice mi ha fatta sdraiare e successivamente ha cercato di capire qual era il mio lato preferito, e ha iniziato a posizionare asciugamani sotto la mia testa per non farla “cadere” e a mettere cuscini e sacchi rigidi intorno al mio corpo, per farlo stare fermo e per farmi sentire comoda. Consiglio questa esperienza anche agli studenti delle prossime classi”.

Durante l’ultima parte della mattinata gli studenti della classe 2a B hanno visitato l’Archivio di Stato, custode di parte della memoria collettiva della nostra provincia. Attraverso le parole dei funzionari addetti i nostri ragazzi hanno compreso la sua importante funzione, ossia la conservazione, la tutela e la valorizzazione dei documenti prodotti dagli organi pubblici nel corso dei secoli. L’archivio non è solo un deposito di carte, ma un centro di ricerca che garantisce la trasparenza amministrativa e la continuità storica del territorio, trasformando la burocrazia di ieri nel patrimonio culturale fruibile da ogni cittadino oggi.

Una volta tronati a scuola i ragazzi hanno condiviso le loro impressioni ed emozioni e hanno espresso importanti considerazioni sul loro futuro lavorativo. Grazie alle molte e positive restituzioni ricevute, possiamo affermare che l'uscita ha confermato quanto sia vitale – come direbbero i volontari dell’Emporio - creare "legami” solidi per una comunità che si impegna ogni giorno a non lasciare indietro nessuno.

Galleria Immagini

Autore/i

User
MinazziSerena
Docente

Published: 03/03/2026, 16:01 - Revisione: 03/03/2026, 16:29

Eccetto dove diversamente specificato, questo articolo è stato rilasciato sotto Licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Italia.